《剪一首詩，拼湊你不知道的你自己》/ 吳俞萱

找尋各種方式，偷偷在孩子面前，放一塊又一塊鏡子。讓他們不得不，看見自己。剪貼詩句，就是一種。我們細讀一首詩，然後我說，「拿起剪刀，剪下字來，讓每一個字無依無靠，重新順著你的心意，有了歸屬。」

不多不少，就是這些字。光是這些字，就能逼著孩子現出真心。他們被迫解構原有的語感和表達模式，被迫進入一個新鮮的語言關係來展開自我對話。真正的選擇，本來就無法脫離限定的條件。而侷限在哪裡，自由就從那裡開始。每一回貼近自己的練習，都從否定出發。學習取捨，學習精簡，學習節制。而能重新看待每一個字，重新估量每一個字的份量。

一方面，他們想說什麼不再能透過習慣的字彙來表達，得就地取材，急中生智。繞一條路，跟自己重逢。另一方面，他們能跟隨陌生的字彙，拓寬想像的幅度。繞一條路，遇見全新的自己。

面對字，就是面對自己。認真地玩一場遊戲，就是投入一場情感動力和字彙系統的角逐。不著頭緒地，為字彙賦予了真心，為經驗賦予了力量。一首詩的完成，常在無可推諉地觸及自己之後。

#吳俞萱