《天生不是寶貝》/ 林純如

前陣子在網路上的超火紅漫畫「禁日-訊息」

是小女孩在聯絡本畫下的訊息，你讀出來了嗎?

< Webtoon/禁日/裴真秀>

來源網址：http://www.setn.com/News.aspx?NewsID=234417

三立新聞網2017/03/17 13:19:00

地上的酒瓶碎片

是我做錯事的證據

即使我屏著呼吸不敢發出一絲聲音

還是很快就被發現了

我是縣長的孩子

也許她還記得我

也許偶爾她忘了

但，我不是她的私生子

對了，我的眼睛下面有兩道長長的傷疤

是我媽媽留下的

但不是縣長

因為，我有三個媽媽

…我揣摩所曾遇見的一位孩子之內心，他可能有上面這樣的獨白…

在與小男孩拍照時，

他們總喜歡挑選這種驚悚的效果

你看過世間情嗎?我在育幼院工作數年的時間，遇過上百個家庭與小孩，每當我們要釐清孩子的家庭背景，他們的故事比夜市人生還夜市人生，比世間情還世間情…

由於保護主義的體制，兒童及少年安置機構的院童通常無法公開與外界有所接觸，而一般民眾即使知道安置機構的存在，但對於機構的服務來源及運作不甚了解，在育幼院的院童也經常被外界貼上許多標籤，從事育幼院工作約七年的時間，有時會發現外界的刻板印象相當有趣，例如，我們曾經收過一張卡片，第一句話寫著「你們不要哭」…的文字，讓我們跟小朋友看了不禁相視而笑；也因現今志願服務精神的設計，許多學校皆有志願服務時數的要求，很多學生甚至家長都希望能至安置機構進行志願服務，然而志願服務者經常對於所服務的對象沒有清楚的了解，為讓更多想了解安置機構內容的人，認知社會環境中不同背景成長之育幼院院童的生長經驗，故設計本次課程，為考量互動時間及團體討論內容，擬邀請8-10位參與者，以團體形式進行。

在與小男孩拍照時，

他們總喜歡挑選這種驚悚的效果

先說說自己:

在團體開始前，進行暖身遊戲的時間，請參與者圍圈而坐。預先將參與者的名字分別寫在紙上，分給每位參與者。 各人看過卡紙上人名並聽取自我介紹後，寫出2句有關他的印象或優點，然後傳給下一個人繼續寫，直至傳到紙卡當事人手中為止。 每人收到自己的印象表時，請各位做簡單的分享。

邀請成員中的一位分享自己家庭中最常出現的畫面，例如自己在玩電腦，媽媽在煮菜…等。

由參與者輪流提出自己的畫作，再邀請其他參與者對畫作進行自由聯想，針對畫裡的顏色、出現的物品、人物的表現或表情…等做聯想分享。並請提出者針對他人的投射分析作回應。

好多線索在哪裡:

提出育幼院院童的生活經驗畫作，先由團體參與者進行聯想分析。並再分享畫作相關內容及含義。最後進行提問及總結。

也許是希望像軍人那樣強壯，在對未來的想像中，

他們經常選擇軍人的圖片，塑造可以自我保護的形象

在給自己的一封信活動過程中，面對至親傷害後的女孩，

送給自己的一段話，是想學習傷害別人，

卻又無法做到，而感到糾結的情緒

#林純如